VALORACIÓN DE APLICACIONES 2.0
1)¿Cuál es la aplicación/es explicadas en clase que más te ha gustado? ¿Por qué?
Desde el primer momento sabía que esta asignatura me podía aportar mucho para mi futuro, pero también estaba algo asustada porque tenía un nivel tecnológico bastante básico. Al principio tenía muchas dudas y me costaba seguir algunas actividades, pero poco a poco, gracias al profesor y a mis compañeros/as, he ido aprendiendo y mejorando. Por eso, me siento satisfecha con lo que he conseguido y con todo lo que he avanzado en las TIC.
Al inicio de la asignatura, al ver tantas aplicaciones 2.0, me sentía un poco perdida y no sabía muy bien por dónde empezar. Sin embargo, con el paso del tiempo he aprendido a utilizarlas y me he dado cuenta de que son herramientas muy útiles, tanto para esta asignatura como para mi formación y mi futuro profesional.
Entre las aplicaciones que más me han gustado destacaría la creación del blog, ya que me ha permitido expresarme, organizar mis ideas y compartir lo aprendido. También me han resultado muy útiles herramientas como Mindomo, porque facilita mucho hacer esquemas y estudiar de forma más clara, y Genially, que me ha ayudado a crear presentaciones más creativas y dinámicas.
Además, las herramientas para hacer mapas conceptuales me han parecido muy prácticas porque ayudan a organizar la información rápidamente. Por otro lado, las plataformas MOOC me han llamado la atención, ya que permiten seguir formándose de manera continua, algo muy importante en nuestra profesión.
En general, esta asignatura me ha ayudado a entender mejor la importancia de las TIC en nuestra vida diaria y a desarrollar habilidades digitales que hoy en día son necesarias.
2)Pon una e-actividad de intervención social con sus objetivos, contenidos y un breve desarrollo de la e-actividad utilizando dos aplicaciones vistas en la asignatura.
La actividad que se va a desarrollar está dirigida a jóvenes y adolescentes, con el objetivo de concienciar sobre el bullying y fomentar el respeto entre iguales. El nombre de esta dinámica es “No mires hacia otro lado”.
Objetivos:
Sensibilizar y concienciar sobre el bullying y sus consecuencias.
Fomentar la empatía y el respeto entre los participantes.
Promover la intervención ante situaciones de acoso.
Utilizar las TIC como herramienta de aprendizaje.
Facilitar la comprensión del problema de forma clara y cercana.
Ideas a transmitir:
El bullying es un problema real que afecta gravemente a las personas.
No solo es responsable quien acosa, sino también quien no actúa.
Es importante pedir ayuda y apoyar a la víctima.
Se establecen normas para la actividad: respeto del turno de palabra, escuchar a los demás y participación activa.
Se proyectará un contenido digital para facilitar la comprensión del tema.
Desarrollo:
En primer lugar, los participantes visualizarán una presentación interactiva creada con Genially, donde se explicará qué es el bullying, sus tipos y sus consecuencias, utilizando ejemplos cercanos y recursos visuales.
A continuación, se abrirá un pequeño debate donde los participantes podrán expresar sus opiniones y reflexionar sobre lo visto. Después, los usuarios elaborarán dos nubes de palabras mediante WordArt: una sobre los aspectos negativos del bullying (insultos, miedo, aislamiento, etc.) y otra sobre posibles soluciones o valores positivos (respeto, ayuda, compañerismo…). Esto permitirá visualizar de forma clara las ideas principales trabajadas.
Para finalizar, se realizará una reflexión grupal donde cada participante podrá compartir qué ha aprendido y cómo actuaría ante una situación de acoso.
-Adjunto a continuación un ejemplo de las dos nubes de palabras que se realizaría:
Aspectos negativos:
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